（1）潛在性。 （2）非預期性。 （3）多樣性。
（1）要樹立正確的人生目標。 （2）要不斷地強化自我修養(yǎng)的決心。 （3）在困難中磨煉自己。
是在教師指導下，學生通過獨立操作儀器設備獲得知識的教學方法。
最新試題
簡述教學結構確定的步驟。
教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）
最常用的技能學習評價方法是（）
試述教學時間設計應注意的問題。
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
試述科技革新對課程變革的影響。
六經
結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？