A．描述
B．鑒測(cè)
C．解釋
D．預(yù)測(cè)
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A．客觀性原則
B．教育學(xué)原則
C．實(shí)踐性原則
D．知識(shí)性原則
A．遵循性原則
B．教育性原則
C．系統(tǒng)性原則
D．客觀性原則
A．基本教育
B．基本教學(xué)
C．基本心理
D．基本身心
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
A．自然科學(xué)
B．社會(huì)科學(xué)
C．自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)
D．哲學(xué)
最新試題
教育心理學(xué)是（）一種。
教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。
教育心理學(xué)研究通常采用的方法有（）、調(diào)查法、（）、個(gè)案法和行動(dòng)研究法等。
教育心理學(xué)是（）心理學(xué)中的一種。
學(xué)與教的相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，這一系統(tǒng)包括學(xué)生、（）、教學(xué)內(nèi)容、（）、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素。
心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱（）、（）。
（）不僅是課堂整理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時(shí)期、（）、完善時(shí)期四個(gè)時(shí)期。
心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。