單項選擇題流體智力和晶力智力說是由美國心理學家（）提出來的。
A．斯皮爾曼
B．卡特爾
C．瑟斯頓
D．吉爾福特
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題形式運算階段的兒童，其思維特征是（）
A．單維思維
B．多維思維
C．思維的不可逆行
D．多命題形式進行
2.單項選擇題有能力，獨立性強，自律，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，表現(xiàn)得最成熟，具有以上品質(zhì)的兒童是在（）教育方式下成長進步的。
A．放縱型
B．專制型
C．自由型
D．民主型
3.單項選擇題最經(jīng)發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）
A．列昂節(jié)夫
B．贊可夫
C．維果斯基
D．魯賓斯坦
4.單項選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出，說明了兒童發(fā)展的（）
A．可能性
B．觀摩性
C．目的性
D．可控制性
5.單項選擇題威特.提出（）的認知公式的差異
A．場獨立性和場依存性
B．沉思型與沖動型
C．輻今型與發(fā)散型
D．同時性與繼時性
最新試題
自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題
青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？
題型：問答題
學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括（）和（）兩個維度。
題型：填空題
自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
題型：填空題
具體運算階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了（）進行的。
題型：填空題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
學生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。
題型：填空題
美國心理學家（）認為學習的實質(zhì)在于主動地形式認知。
題型：填空題
自我體驗是指個體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
題型：填空題