填空題（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則，能從人類正義、良心、尊嚴(yán)等角度判斷行為的對錯，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?guī)范。
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道德情感的表現(xiàn)形式？
題型：問答題
柯爾伯格認(rèn)為，個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。
題型：填空題
態(tài)度定勢
題型：名詞解釋
簡述態(tài)度的實質(zhì)。
題型：問答題
簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
題型：問答題
簡述中學(xué)生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。
題型：問答題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）
題型：多項選擇題
道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。
題型：填空題
（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對社會環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。
題型：填空題
（）是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。
題型：填空題