填空題教師的教學策略可以分為以（）為中心的教學策略、以（）為中心的教學策略和等。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
可以借助三種形式來表明對材料的領會（）。
題型：多項選擇題
一般來說，學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、（）輔助、（）輔助和（）輔助。
題型：填空題
接受包括的水平有（）。
題型：多項選擇題
將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復練習達到自動化程度，這一學習策略訓練的方法叫做（）訓練模式。
題型：填空題
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》全面提高學生勞動素養(yǎng)。某鄉(xiāng)村小學擬開展“公益勞動周”活動。在公益勞動周活動開始前，班主任李老師想通過主題班會的形式，使學生們進一步認識公益勞動。積極參與公益勞動，根據情況活動對象為小學五年級學生，班級人數為40人。請你根據上述材料完成該主題班會的方案設計。
題型：問答題
合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。
題型：問答題
什么是情境教學?情境教學有哪些特點?
題型：問答題
合作學習
題型：名詞解釋
布盧姆將情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為五個等級：接受、（）、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。
題型：填空題
情境教學
題型：名詞解釋