A、社會(huì)心理學(xué)
B、應(yīng)用心理學(xué)
C、發(fā)展心理學(xué)
D、比較心理學(xué)
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A、普通心理學(xué)
B、發(fā)展心理學(xué)
C、理論心理學(xué)
D、生理心理學(xué)
A、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程
B、知覺(jué)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程
C、感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程
D、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程
A、心理過(guò)程與個(gè)性心理
B、認(rèn)知過(guò)程與個(gè)性心理
C、情感過(guò)程與個(gè)性心理
D、意志過(guò)程與個(gè)性心理
A.具體化技術(shù)
B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
C.封閉式提問(wèn)
D.開(kāi)放式提問(wèn)
A.保健因素與激勵(lì)因素
B.主觀因素與客觀因素
C.認(rèn)知因素與情感因素
D.目標(biāo)效價(jià)與期望值
最新試題
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
不屬于人的心理過(guò)程是()
關(guān)于合作的說(shuō)法,正確的是()
自我意識(shí)的意志成分是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
只有親密和承諾,沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為()
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()