A.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
B.出聲思考法
C.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)
D.計(jì)算機(jī)模擬
E.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)答案
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A.同規(guī)則詞相比，人們對(duì)不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短
B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒(méi)有差異
C.對(duì)同音異義詞的分析
D.臨床上對(duì)深層誦讀困難的觀察
A.目的指向性
B.認(rèn)知操作
C.選擇算子
D.操作序列
E.問(wèn)題空間
A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線(xiàn)索是位置的物理分離
B.按照Broadbent的過(guò)濾器理論，過(guò)濾器遵循全或無(wú)的操作原則
C.按照Broadbent的過(guò)濾器理論，過(guò)濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作
D.Broadbent的過(guò)濾器理論屬于晚期選擇模型
A.一般來(lái)說(shuō)，老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大
B.同年輕人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)
C.神經(jīng)心理學(xué)和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務(wù)來(lái)評(píng)估病人頂葉的機(jī)能
D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作評(píng)估抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)
A.知覺(jué)過(guò)程是一系列連續(xù)階段的信息加工過(guò)程
B.知覺(jué)是獲得感覺(jué)信息意義的過(guò)程
C.知覺(jué)既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)
D.知覺(jué)是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過(guò)程
E.知覺(jué)是現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用的結(jié)果
最新試題
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱(chēng)為（）
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過(guò)感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過(guò)想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線(xiàn)條件（）
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類(lèi)似于視覺(jué)表象涉及（）表征。
以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
河內(nèi)塔問(wèn)題是一個(gè)通過(guò)使用（）方法分析的（）問(wèn)題的例子。