A.書(shū)面語(yǔ)言
B.口頭語(yǔ)言
C.手勢(shì)語(yǔ)言
D.第二語(yǔ)言
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A.專門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)
B.滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng)
C.專門(mén)的與滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng)相結(jié)合
D.游戲活動(dòng)
A.傾聽(tīng)行為
B.表述行為
C.欣賞文學(xué)作品行為
D.早期閱讀行為
A.終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)層次
B.終期目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)二個(gè)層次
C.年齡階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)二個(gè)層次
D.終期目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)二個(gè)層次
A.三環(huán)學(xué)說(shuō)
B.四范疇說(shuō)
C.完整教育觀
D.活動(dòng)教育觀
A.0-3歲
B.1-3歲
C.3-6歲
D.0-6歲
最新試題
新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
語(yǔ)言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語(yǔ)言教育活動(dòng)。
在語(yǔ)言游戲“水可以用來(lái).....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn)，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡(jiǎn)單、枯燥的重復(fù)。
幼兒語(yǔ)言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
所謂新的談話經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
幼兒談話活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
幼兒語(yǔ)言教育的過(guò)程實(shí)際上就是幫助幼兒積累口頭語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累。