多項選擇題依據(jù)教育研究的性質或使用的手段的不同,現(xiàn)代教育研究可分為()
A.量的研究
B.應用研究
C.質的研究
D.基礎研究
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1.多項選擇題現(xiàn)代教育研究的主要特點()
A.研究范式的整合性
B.研究關系的互動性
C.研究方法的多樣性
D.研究過程的動態(tài)性
2.多項選擇題教育研究是事理研究,它包含兩大類型的研究是()
A.理論研究
B.應用研究
C.敘事研究
D.人種志研究
3.單項選擇題質的研究強調研究的()
A.科學性
B.自然性
C.精確的量化結果
D.人為控制
4.單項選擇題敘事研究的基本指導思想是()
A.科學主義與人文主義的結合
B.人文主義
C.科學主義
D.以上皆不是
5.單項選擇題量的研究遵循的基本研究范式是()
A.邏輯—演繹的研究范式
B.自然類比范式
C.邏輯—實證研究范式
D.人文理解研究范式
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題