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很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

輻射問題可以用什么解決（）

當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

子目標(biāo)的典型目的是（）