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喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>

聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）

晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）

在會(huì)話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。