判斷題馬克思認為，人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會條件。
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素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型：判斷題
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題
教育目的的意義和價值。
題型：問答題
應(yīng)試教育的核心點是教學生“學會學習”。
題型：判斷題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？
題型：問答題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型：判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題