單項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)的依據(jù)是（）
A、對經(jīng)濟(jì)的研究、政治的研究和文化的研究
B、對學(xué)校的研究和國家政策的研究
C、對學(xué)生的研究和教師專業(yè)的研究
D、對學(xué)生的研究、對社會的研究和學(xué)科的研究
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1.單項(xiàng)選擇題在構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)中，（）對于課程的影響最為長久、最為深刻。
A、哲學(xué)
B、心理學(xué)
C、教學(xué)論
D、社會學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題反映試題的基本質(zhì)量的是（）
A、信度
B、效度
C、實(shí)用性
D、區(qū)分度
3.單項(xiàng)選擇題制約課程設(shè)計(jì)的主要因素有（）
A、社會
B、設(shè)計(jì)者
C、社會、知識和兒童
D、政治、經(jīng)濟(jì)和文化
4.單項(xiàng)選擇題在課程目的上，重視人，崇尚個性。在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范圍。在課程的實(shí)施過程中，充分地尊重兒童，熱愛兒童。這種教育目的觀體現(xiàn)的是（）的觀點(diǎn)。
A、人文主義課程觀
B、科學(xué)主義課程觀
C、知識本位課程觀
D、能力本位課程觀
5.單項(xiàng)選擇題課程體系是以科學(xué)邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的，課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（）。
A、課程是知識
B、課程是經(jīng)驗(yàn)
C、課程是活動
D、課程是生活本身
最新試題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。
題型：判斷題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家洛克。
題型：判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型：判斷題
課程設(shè)計(jì)的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型：判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型：判斷題
將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。
題型：判斷題
教育改革的核心是課程的改革。
題型：判斷題
在我國，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)大綱；教科書。
題型：判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。
題型：判斷題