A.準(zhǔn)備好問題
B.準(zhǔn)備好談話計(jì)劃
C.提出的問題要明確，引起思維興奮
D.善于啟發(fā)誘導(dǎo)
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A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.恰當(dāng)選擇和運(yùn)用直觀手段
B.直觀手段的運(yùn)用要與講解相結(jié)合
C.重視語言直觀
D.直觀手段的運(yùn)用多多益善
A.教學(xué)相長
B.及時(shí)而教
C.道法自然
D.道而弗牽
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產(chǎn)術(shù)
E.啟發(fā)
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
最新試題
班級授課制的實(shí)施在我國始于（）。
一份教案的核心是（）。
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
我國小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
我國最早采用班級授課制是在（）。
（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。