判斷題斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。
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4.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試―錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激―反應(yīng)聯(lián)結(jié)
5.單項(xiàng)選擇題看見路上的垃圾就繞開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離屋，這種行為是（）
A、回避條件作用
B、逃避條件作用
C、消退
D、懲罰
E、強(qiáng)化
最新試題
兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制游戲的禁令屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。這是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，一代表較高水平的理解（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響，這一時(shí)期稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題