單項選擇題如果一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
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1.單項選擇題一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學的評價稱為（）
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
2.單項選擇題根據耶克斯一多德森定律，當學生從事較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在（）。
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
3.單項選擇題建立學習時間表屬于學習策略中的（）。
A.認知策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
4.單項選擇題以下關于掌握知識與發(fā)展智力的關系，論述錯誤的是（）。
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
5.單項選擇題在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎的活動是（）
A.個體的生理活動
B.個體的心理活動
C.個體的社會實踐活動
D.個體的日?；顒?/p>