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在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

教學(xué)過程？

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

簡述教學(xué)過程的基本特點。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。