A.文明禮貌教育
B.成人教育
C.健康教育
D.安全教育
E.自主體驗活動
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A.學校社會工作的屬性,即在學校和家庭開展的社會工作服務,是由專業(yè)的社會工作者運用社會工作的理論與方法,在學校和家庭領域所實施的一種專業(yè)服務
B.學校社會工作以個別學生為主要服務對象,尤其是“社會一情緒一文化”適應有困難的學生
C.學校社會工作者首先必須具有社會工作專業(yè)的知識、方法、技巧以及價值觀。學校社會工作者還需要具備廣泛的知識基礎,包括有關學校的知識、有關青少年發(fā)展的知識、有關學業(yè)和職業(yè)輔導及訓練的相關知識
D.學校社會工作的主要功能是協(xié)助學生與“家庭一學校一社區(qū)”之間建立良好的關系,解決學生在社會和情緒方面的困擾或問題
E.學校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學校教育的目的,協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活,養(yǎng)成健康人格,培養(yǎng)積極品質,優(yōu)化社會關系,實現(xiàn)滿意人生
A.學校
B.家庭
C.政府
D.社會
E.社區(qū)
A.學生
B.家長
C.學校
D.社區(qū)
E.政府
A.小組工作
B.外展工作
C.社區(qū)工作
D.個案工作
E.學校宣傳
A.開發(fā)學生潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.挖掘社會資源
E.社區(qū)工作方法
最新試題
小組工作是學校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。
學生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素?
學校社會工作模式是教育的視角,學校社會工作是服務的視角。學生工作模式強調以心理健康教育為核心。
高校社會工作服務最常見的工作方法是社區(qū)工作。
特殊家庭學生的類型有什么?
師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。
在幫助學生應對學業(yè)考核時,社工通過與學生交談等方式協(xié)助學生正確認識考試的意義,端正考試動機,這叫認知引領。
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入?
請針對B同學的狀況,學校社會T作者幫其制訂一套調整方案。
多數(shù)研究者認為,青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結果。