多項(xiàng)選擇題心理扭曲、生命瓦解意味著個(gè)體保護(hù)因素作用不利，沒有抵御和應(yīng)對壓力與逆境的能力，混亂之后的生命會出現(xiàn)的可能是（）。

A.功能失調(diào)
B.保護(hù)性重構(gòu)
C.喪失性重構(gòu)
D.平衡性重構(gòu)
E.抗逆力的重構(gòu)


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1.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)一般從（）三個(gè)方面來分析青少年自我意識發(fā)展的特點(diǎn)。

A.自我評價(jià)
B.自我體驗(yàn)
C.自我認(rèn)知
D.自我控制
E.自我覺察

2.多項(xiàng)選擇題從小組工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來看，團(tuán)體輔導(dǎo)方法的注意事項(xiàng)包括（）。

A.學(xué)生為主，教師輔助
B.小組工作一定要與教育任務(wù)相區(qū)別
C.要適當(dāng)采取和運(yùn)用開放的態(tài)度和方法
D.一切都要以人為本，堅(jiān)持公平、公正的原則
E.強(qiáng)調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭

3.多項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)方法的活動(dòng)實(shí)施主要包括（）。

A.團(tuán)體輔導(dǎo)前期
B.團(tuán)體輔導(dǎo)形成期
C.團(tuán)體輔導(dǎo)后期
D.團(tuán)體輔導(dǎo)協(xié)商期
E.團(tuán)體輔導(dǎo)成熟期

4.多項(xiàng)選擇題抗逆力模型的結(jié)論包括（）。

A.抗逆力是激發(fā)的結(jié)果
B.保護(hù)因素對生命歷程具有決定作用
C.樂觀感是可以培養(yǎng)的
D.功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果
E.抗逆力是個(gè)體與環(huán)境的交互作用

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)成熟期的特點(diǎn)有（）。

A.出現(xiàn)沖突
B.建立了組員的歸屬感
C.逐漸表現(xiàn)出團(tuán)體的功能
D.團(tuán)體目標(biāo)變得更有意義
E.組員開始了解團(tuán)體的目標(biāo)