單項選擇題（）對滿足人民日益增長的美好生活需要和社會可持續(xù)發(fā)展作出的重大貢獻。
A.贊賞化學
B.贊賞美景
C.浪費資源
D.反對偽科學
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1.單項選擇題義務教育化學課程以促進學生（）發(fā)展為導向。
A.能力
B.知識
C.身心
D.核心素養(yǎng)
2.單項選擇題基于大概念可以幫助學生建構化學觀念，形成化學學科思維方式和方法，樹立正確的價值觀，落實（）。
A.課程目標
B.實驗探究
C.實驗活動
D.教學內(nèi)容
3.單項選擇題科學探究與化學實驗學業(yè)要求能基于必做實驗形成的探究思路與方法，結(jié)合物質(zhì)的組成及變化等相關知識，分析解決（）中的簡單實驗問題。
A.真實情境
B.虛擬情境
C.虛假情境
D.猜想情境
4.單項選擇題實驗過程中要養(yǎng)成（）的習慣。
A.節(jié)約
B.環(huán)保
C.節(jié)約和環(huán)保
D.綠色化學
5.單項選擇題物質(zhì)的組成屬于（）學習主題。
A.物質(zhì)的化學變化
B.化學與社會·跨學科實踐
C.科學探究與化學實驗
D.物質(zhì)的組成與結(jié)構
最新試題
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
題型：單項選擇題
提升教師培訓質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。
題型：單項選擇題
以下不屬于社會性議題的是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
題型：單項選擇題
學業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應用。
題型：單項選擇題
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
題型：單項選擇題
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。
題型：單項選擇題
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導學生感受物質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
改進終結(jié)性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題