A、神經(jīng)癥
B、精神病性障礙
C、變態(tài)人格
D、軀體疾病
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A、預(yù)測(cè)的校標(biāo)分?jǐn)?shù)
B、縱軸的截距
C、斜率
D、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
A、抑郁發(fā)作
B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C、躁狂發(fā)作
D、急性應(yīng)激障礙
A、感知綜合障礙
B、妄想心境
C、特殊意義妄想
D、妄想知
A、受到文化制約
B、客觀性
C、操作過于復(fù)雜
D、主觀性
A、性別
B、性
C、性別角色
D、性別角色社會(huì)化
最新試題
（）表明，對(duì)于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。
隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
心境檢查時(shí)，除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。