A.規(guī)劃
B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
C.教師專業(yè)發(fā)展
D.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時空
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A.概念圖既可以在形成性評價中使用，也可以在總結(jié)性評價中使用
B.概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識評價工具
C.概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識的一系列過程
D.概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察
A.計劃與準備
B.組織與管理
C.評估與診斷
D.優(yōu)化與轉(zhuǎn)變
A.基于網(wǎng)絡(luò)為每個教師用戶提供一個個性化、實名制的網(wǎng)絡(luò)空間
B.實現(xiàn)文字、圖片、視頻等多種媒體信息的發(fā)布、直播等
C.形成個性化、多功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研服務(wù)環(huán)境
D.個人教學(xué)資源的訂閱、管理與推送分享，留言評論、群組、互動交流等
A.利于呈現(xiàn)每位學(xué)生的成績變化
B.錄入的學(xué)生成績可以直接對比
C.可以記錄每位學(xué)生的成長
D.提高教師教學(xué)的針對性
A.及時安裝計算機系統(tǒng)軟件的補丁程序，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，防止病毒入侵
B.對計算機中的文件進行加密，可以防止感染計算機病毒
C.在計算機中安裝了殺毒軟件，就不會再感染計算機病毒
D.保持計算機教室的清潔衛(wèi)生，能有效防止計算機病毒的入侵
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學(xué)生沉浸于中世紀時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當(dāng)時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學(xué)習(xí)的問題：（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）