A.WebQuest是“以教師為中心”設(shè)計的
B.WebQuest是一種學(xué)案
C.教案和學(xué)案的基本目標(biāo)是相同的
D.設(shè)計教案時應(yīng)注意文字的親和力與引導(dǎo)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程（單元）教學(xué)設(shè)計模板
B.課堂教學(xué)設(shè)計模板
C.課外學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模板
D.自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模板
A.問卷反饋系統(tǒng)
B.思維導(dǎo)圖
C.云筆記
D.wiki
A.比較性拓展閱讀
B.聯(lián)想性拓展閱讀
C.遷移性拓展閱讀
D.補(bǔ)充性拓展閱讀
A.增加形象化、直觀化、可視化
B.喧賓奪主
C.限制想象空間
D.表現(xiàn)不真實
A.聽力
B.寫作
C.口語
D.閱讀
最新試題
維嘉是一位六年級的科學(xué)老師，在“昆蟲”學(xué)習(xí)單元中，她請學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學(xué)家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標(biāo)的達(dá)成。下列各項評價目標(biāo)與對應(yīng)的評價情況描述正確的是（）。
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標(biāo)是什么？（）
請思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。