A.添加音視頻
B.添加測驗與交互
C.自定義播放器
D.發(fā)布多種方式
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A.為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動教學(xué)軟件
B.彌補(bǔ)因各種原因?qū)嶒灍o法開展的問題
C.讓學(xué)生安全地仿真操作具有有危險性的實驗
D.激發(fā)學(xué)生實驗操作的興趣，將抽象的概念形象化
A.角色要擺正，應(yīng)以引導(dǎo)學(xué)生的對話語氣來呈現(xiàn)
B.表述要清晰，盡量幫助學(xué)生在不需要其他語言提示的情況下完成任務(wù)
C.支架要給力，給學(xué)生思考的框架
D.探究有意義，符合學(xué)生年齡特點
A.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
B.輔助電子備課
C.網(wǎng)絡(luò)考試與作業(yè)
A.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時空
B.教師專業(yè)發(fā)展
C.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
D.規(guī)劃
A.圖片
B.插入
C.視圖
D.工具
最新試題
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當(dāng)時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）