A.他們是在一個(gè)傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的最后階段出生,在全球化和市場(chǎng)化的巨大的變革中成長(zhǎng)
B.他們的社會(huì)文化由官方主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娭鲗?dǎo)
C.他們經(jīng)歷過歷史上的匱乏和壓抑的過程,卻又在一個(gè)異?;钴S和飽含變化的時(shí)代里從青春度向中年
D.他們經(jīng)歷過物質(zhì)生活從匱乏到豐富,生活環(huán)境由封閉到開放
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A.不滿、好奇
B.喜歡學(xué)習(xí)但負(fù)擔(dān)較重
C.不甘平凡
D.創(chuàng)新、不羈
A.大背景:文化大革命結(jié)束后,改革開放初期,計(jì)劃生育政策加強(qiáng),相對(duì)和平穩(wěn)定、物質(zhì)優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)繁榮的年代
B.計(jì)劃生育政策:沒有兄弟姐妹之間的愛護(hù)和潛在的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)過分溺愛,自我為中心,自私不自立的個(gè)性開始萌芽
C.改革開放:多元文化沖擊帶來思想、價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)多元化;企業(yè)轉(zhuǎn)軌造成企業(yè)與員工關(guān)系的改變;多種企業(yè)形式造成薪酬多樣化和差別化、多種選擇等
D.互聯(lián)網(wǎng)普及:眼界開闊、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、敢于創(chuàng)新、自我期望值高
A.給予他們一個(gè)具有戰(zhàn)略意義的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B.告訴他們短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的事情,比如:職務(wù),職級(jí)或是薪酬等
C.不要讓他們太悠閑,給他一個(gè)好的硬件環(huán)境
D.制定符合他們自己特性要求的培訓(xùn)策略
A.創(chuàng)新、不滿、壓力
B.責(zé)任、認(rèn)真、勤奮
C.自信、脆弱、不甘平凡
D.重視維權(quán)、容易失控
A.削弱管理者決策的有效性
B.削弱管理者解決問題的有效性
C.削弱管理者的管理地位
D.削弱管理者的權(quán)威
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最新試題
報(bào)告中不能寫()事項(xiàng)。
因果圖探討一個(gè)質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因,一般從()、機(jī)、料、法、環(huán)等五個(gè)方面進(jìn)行分析。
QC小組成果發(fā)表的形式多種多樣,主要有()、大會(huì)發(fā)表型。
從計(jì)劃的具體分類來講,比較繁雜、全面的為()。
第一個(gè)修建高速鐵路的國(guó)家是()
QC小組活動(dòng)程序的特點(diǎn)遵循()循環(huán)。
日本修建高速鐵路采用的模式是()
QC小組課題設(shè)定時(shí)要抓住三個(gè)要素:()、問題(特性)、結(jié)果。
在當(dāng)今世界上時(shí)速為多少時(shí)稱為準(zhǔn)高速()
新一代調(diào)度集中異常情況處理只存在(),正常情況下不存在控制權(quán)轉(zhuǎn)換問題。