A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系及規(guī)律
B.教育管理活動(dòng)中人的心理現(xiàn)象及規(guī)律
C.教育管理活動(dòng)中人的一切行為及規(guī)律
D.教育管理活動(dòng)中人與物關(guān)系及規(guī)律
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A.部分印象
B.一般印象
C.大致印象
D.強(qiáng)烈印象
A.目標(biāo)
B.權(quán)力
C.規(guī)范性
D.協(xié)調(diào)性
A.直線制
B.職能制
C.直線職能制
D.事業(yè)部制
A.提出目標(biāo)
B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
C.方案擇優(yōu)
D.實(shí)施反饋
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.既競(jìng)爭(zhēng)又合作
D.無(wú)利害沖突
最新試題
下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰在工作場(chǎng)景中應(yīng)用的描述正確的是（）
實(shí)施計(jì)劃性變革，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展干預(yù)包括哪些內(nèi)容（）
關(guān)于成長(zhǎng)需要對(duì)工作幅度-工作滿意度的調(diào)節(jié)作用，下列說(shuō)法正確的有（）
在相同的工作壓力下，不同個(gè)體受壓力影響也會(huì)有所不同，下列哪些因素可以降低壓力敏感性（）
小強(qiáng)剛剛畢業(yè)進(jìn)入一家外企工作，作為新人他要求自己每天第一個(gè)到公司，最后一個(gè)離開(kāi)公司，每天忙忙碌碌，還去幫助前輩、主管做一些不在自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情。因此他每天都睡不夠覺(jué)，生物鐘遭到了嚴(yán)重傷害。這幾天小強(qiáng)有時(shí)還會(huì)突然出現(xiàn)心跳過(guò)速，頭暈?zāi)X脹的情況。小強(qiáng)在工作中遭受到的壓力來(lái)源于（）
某公司由于運(yùn)營(yíng)不善，管理層決定全方位進(jìn)行組織變革，方案尚在商討中公司內(nèi)一片哀聲哉道，裁員的小道消息四處流傳，因此領(lǐng)導(dǎo)者可以采取哪些措施解決當(dāng)前問(wèn)題以促成變革（）
激勵(lì)理論中強(qiáng)調(diào)工作本身的重要性，以及給員工帶來(lái)的挑戰(zhàn)性，成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和責(zé)任感的理論有（）
下列不屬于獲得性印象管理的是（）
回顧企業(yè)一年的業(yè)績(jī)與情況后，管理層希望對(duì)員工的態(tài)度和意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)查，以便日后可能探討組織變革，調(diào)查的內(nèi)容一般包括（）
每年都有許多工作事故發(fā)生，這些工作事故不僅會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更是造成無(wú)數(shù)個(gè)家庭支離破碎，下列哪些因素與工作事故的發(fā)生有關(guān)（）