A.縱向銜接、橫向溝通
B.縱向溝通、橫向銜接
C.國(guó)際銜接、社會(huì)溝通
D.社會(huì)銜接、國(guó)際溝通
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A.國(guó)家
B.個(gè)體
C.集體
D.企業(yè)
A.環(huán)境條件
B.社會(huì)條件
C.教育條件
D.經(jīng)濟(jì)條件
A.實(shí)踐
B.教學(xué)
C.培訓(xùn)
D.教育
A.鮮明特色
B.實(shí)踐基礎(chǔ)
C.理論基礎(chǔ)
D.創(chuàng)新特色
A.聯(lián)系和銜接
B.聯(lián)系和溝通
C.溝通和合并
D.溝通和銜接
最新試題
構(gòu)建職業(yè)教育體系發(fā)展性原則，就是要能對(duì)職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展需求有超前的預(yù)測(cè)和把握，并根據(jù)此構(gòu)建具有先進(jìn)性的職業(yè)教育體系。
轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員，不需要培訓(xùn)。
現(xiàn)代人才結(jié)構(gòu)系列，每一系列人才內(nèi)部又可以從低到高分成不同層次，各個(gè)系列人員之間互有交叉，每一系列內(nèi)部不同層次之間相互銜接。
在促進(jìn)學(xué)習(xí)者掌握職業(yè)知識(shí)、技能的同時(shí)，還應(yīng)為他們今后進(jìn)一步接受終身教育奠定各方面的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
職后培訓(xùn)的難點(diǎn)是在職培訓(xùn)，分別由相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校組織實(shí)施。
普通職業(yè)學(xué)校教育系統(tǒng)包括初等、中等、高等職業(yè)教育系統(tǒng)。
構(gòu)建職業(yè)教育體系的基本原則是（）。
職業(yè)培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容的不同，職業(yè)培訓(xùn)還可以分為（）職業(yè)培訓(xùn)。
目前我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)格局，形成了政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、私人、國(guó)外教育機(jī)構(gòu)共同參與辦學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展格局，辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。
高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（大學(xué)）、科技師范學(xué)院、工程技術(shù)師范學(xué)院的辦學(xué)特色是（）相結(jié)合。