A.《伍德教育報(bào)告》
B.《卡拉奇計(jì)劃》
C.《教育組織法》
D.《圣地亞哥計(jì)劃》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生活領(lǐng)域中的創(chuàng)造者
B.有道德和文化素養(yǎng)的人，是人類文化財(cái)富的鑒賞者和細(xì)心的保護(hù)者
C.物質(zhì)和精神財(cái)富的享用者
D.積極的社會(huì)活動(dòng)者
E.樹立崇高道德基礎(chǔ)上的新家庭的建立者
A.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
B.《公民的誕生》
C.《教育學(xué)》
D.《學(xué)生的精神世界》
E.《大教學(xué)論》
A.培養(yǎng)蘇維埃愛國主義精神
B.社會(huì)主義的人道主義精神
C.集體主義精神
D.對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)的社會(huì)主義態(tài)度
E.自覺紀(jì)律以及布爾什維克的意志與性格特征
A.直觀性原則
B.自覺性與積極性原則
C.鞏固性原則
D.系統(tǒng)性與連貫性原則
E.通俗性與可接受性原則
A.凱洛夫
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
最新試題
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn)，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了。”這里的他指（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是（）
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）