A.行為
B.個(gè)人的任務(wù)結(jié)果
C.潛能
D.特質(zhì)
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A.因事設(shè)崗
B.因事?lián)袢?br />
C.因人設(shè)崗
D.因事設(shè)機(jī)構(gòu)
A.內(nèi)部人員供給預(yù)測和外部人員供給預(yù)測
B.管理人員預(yù)測和工人預(yù)測
C.固定員工預(yù)測和臨時(shí)工預(yù)測
D.技術(shù)工人預(yù)測和普通工人預(yù)測
A.能動(dòng)性
B.不可剝奪性
C.生物性
D.時(shí)效性
A.常規(guī)教育
B.繼續(xù)教育
C.文化教育
D.預(yù)科教育
A.營養(yǎng)因素
B.教育培訓(xùn)因素
C.人力投資的成本與收益比例
D.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
E.人的主觀能動(dòng)性
最新試題
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法，計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益，還可以通過以下指標(biāo)來衡量：（）。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中，正確的是（）。
以下不屬于績效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的是（）。
人員配置的原則有（）。
人力資源管理信息化的目的包括（）。
資格說明書的內(nèi)容主要包括（）。
人員甄選常常采用情景模擬測試，包括（）。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，人力資源管理的角色是（）。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。