填空題幼兒園教學活動設計的類型可以相對劃分為()、()、()三種。
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1.單項選擇題將教育任務有機的滲透在游戲盒日常生活環(huán)節(jié)中的做法不正確的是()。
A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務
C.應重視對幼兒游戲盒日常生活中的學習指導
D.教師應注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學
2.單項選擇題一般來講,幼兒園教學活動過程經(jīng)歷了從提出問題→討論問題→探索研究→表現(xiàn)和表達→評價的過程,關(guān)于幼兒園教學活動的認識不正確的是()。
A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動過程的開始部分,不論使用哪種方法,都應注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設計活動過程時,可以只按活動進行的先后順序逐條寫
3.單項選擇題幼兒園教學活動活動過程開始部分的任務不包括()。
A.創(chuàng)設情境
B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣
C.導入活動
D.引導幼兒主動學習、積極探索
5.單項選擇題教師對教學活動現(xiàn)場,針對活動中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和價值,為決定接下來所要進行的有針對性的教學活動而進行的臨時設計時幼兒園教學活動設計的()。
A.預演設計
B.現(xiàn)場設計
C.反思設計
D.計劃設計
最新試題
發(fā)展性原則是指通過教學活動使學前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
題型:判斷題
幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。
題型:判斷題
運用情境導入時,創(chuàng)設的情境要具有新意,創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
題型:判斷題
在組織幼兒園教學活動時,貫徹啟發(fā)性原則應該注意()
題型:多項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務。
題型:判斷題
教師在制定教學計劃時,不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型:判斷題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是()
題型:單項選擇題
在幼兒園教學活動的組織中,要盡量選擇單一的教學組織形式。
題型:判斷題
以下關(guān)于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法,錯誤的是()
題型:單項選擇題
在一次幼兒園教學活動中,教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于()
題型:單項選擇題