A.內(nèi)部評價
B.外部評價
C.定性評價
D.定量評價
你可能感興趣的試題
A.定量評價和定性評價
B.絕對評價和相對評價
C.內(nèi)部評價和外部評價
D.形成性評價和終結性評價
A.相對評價和絕對評價
B.定性評價和定量評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.終結性評價
A.相對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.絕對評價
D.定性評價
A.相對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.絕對評價
D.定性評價
A.診斷性評價、形成性評價、終結性評價
B.診斷性評價、形成性評價、相對評價
C.診斷性評價、終結性評價、相對評價
D.形成性評價、終結性評價、相對評價
最新試題
以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的（）原則。
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
幼兒園教育工作的評價以（）為主。
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
幼兒園教育評價最重要的作用是（）。
對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。