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A.社會(huì)實(shí)踐
B.獲得證書
C.免試入學(xué)
D.就近入學(xué)
E.不交學(xué)費(fèi)
A.六三學(xué)制
B.彈性學(xué)制
C.交叉學(xué)制
D.五四學(xué)制
E.九年一貫制
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.學(xué)歷教育
A.社會(huì)性
B.生產(chǎn)性
C.實(shí)踐性
D.意識(shí)性
最新試題
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()的時(shí)期。
義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的,國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。
我國的義務(wù)教育實(shí)行的是國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的管理體制。
全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的()化和教育的()化。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
義務(wù)教育既標(biāo)志著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,又會(huì)不斷促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn),所以又叫強(qiáng)迫教育。
人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是()。
“知子莫如父,知子莫如母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是()。