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如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。

與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是（）。

給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

根據(jù)班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則。

下列關于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。

我們說班主任應當有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。