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教學語言技能是整個教學技能的核心。

17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始，主張把教學建立在感覺活動的基礎上。

學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學生兩大要素。

教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。

學?？梢詾榱私虒W而忽略其他事情。

教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。

教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。

教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。

教學就是教師對學生的教育活動。

一份教案的核心是規(guī)劃板書內容。