A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.杜威
B.斯金納
C.霍爾
D.桑代克
A.美國(guó)心理學(xué)家桑代克于1903年出版的《教育心理學(xué)》標(biāo)志教育心理學(xué)開始
B.西方教育心理學(xué)汲取兒童心理學(xué)和心理測(cè)驗(yàn)方面的成果，使教育心理學(xué)更科學(xué)
C.布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和學(xué)生心理
D.二十世紀(jì)五十年代，杜威實(shí)用主義對(duì)教育的影響
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
A.桑代克
B.詹姆斯
C.羅杰斯
D.巴甫洛夫
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
最新試題
心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別（）。
馮特創(chuàng)立了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論。
中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書是由廖世承發(fā)表于（）。
美同教育心理學(xué)比較重視研究教學(xué)中的社會(huì)心理因素。20世紀(jì)60代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”。
1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，該書的編寫者是（）。
布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。
教育心理學(xué)的發(fā)展遵循學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律，大致經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，其中發(fā)展時(shí)期是（）。
教育心理學(xué)史上，操作性條件反射理論的代表人物是（）。
教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。