A.團結(jié)協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴謹治學(xué)
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A.職前培養(yǎng)
B.在職進修
C.觀摩學(xué)習(xí)
D.合作互助
A.學(xué)會共處
B.學(xué)會合作
C.學(xué)會學(xué)習(xí)
D.學(xué)會共同生活
A.專業(yè)態(tài)度
B.專業(yè)自我
C.專業(yè)理想
D.專業(yè)人格
A.教育教學(xué)能力
B.自我調(diào)控能力
C.教育科研能力
D.語言表達能力
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.長期性
D.復(fù)雜性
最新試題
教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識,對教師職業(yè)的社會期望的認識,以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機,屬于教師的()。
教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于()。
“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也。”這句話告訴我們,教師()。
精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的()。
孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為()。
教師職業(yè)的發(fā)展階段是()。
世界上第一本終身教育專著是()。
在教育過程中,教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點?()
董老師上游戲課時,小明總愛舉手,但答題經(jīng)常出錯;小強不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中,最合適的是()。
就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外,還要具有一定的()。