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中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！薄?/p>

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

學校教育是萬能的。

教育是人類社會特有的現(xiàn)象。

普及義務教育始于奴隸社會。

相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。

1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為小學，這是我國最早的公立小學堂。

正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。