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教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)？

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。