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關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。

貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。

教材的主體部分是（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。

美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。

在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。

美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。