單項選擇題環(huán)境決定論的代表人物是（）。
A.杜威
B.格賽爾
C.華生
D.霍爾
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1.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.主導因素
B.決定因素
C.物質(zhì)因素
D.內(nèi)部因素
2.單項選擇題家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有什么樣的特點？（）
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
3.單項選擇題在人的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
4.單項選擇題（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。
A.泰勒
B.桑代克
C.斯金納
D.杜威
5.單項選擇題能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。
A.成熟
B.遺傳素質(zhì)
C.環(huán)境
D.教育
最新試題
學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型：判斷題
個體主觀能動性由（）層次構成。
題型：多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
關于當代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
題型：多項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構成，包括（）。
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。
題型：多項選擇題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學家是（）
題型：單項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型：判斷題