判斷題對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
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簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型：判斷題
以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）
題型：單項選擇題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認(rèn)識活動。
題型：判斷題