A.政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力
C.文化傳統(tǒng)
D.科技水平
E.教育性質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會政治和經(jīng)濟制度
C.制定者的哲學觀念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
B.人的多方面發(fā)展的和諧發(fā)展學說
C.空想社會主義關于人的全面發(fā)展理論
D.關于人的發(fā)展的理想
A.凱洛夫的《教育學》
B.巴班斯基的教學最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質(zhì)教育運動
D.教育的國際化走勢
最新試題
馬克思主義觀點認為,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()。
確定教育目的的客觀依據(jù)是()
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關。
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
馬克思、恩格斯關于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有()
馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
按照馬克思主義教育學的觀點,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
填空題制約教育目的的因素是()
教育目的制約的對象有()。