您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律
A.教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑
B.教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法
C.教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一
D.教勞結(jié)合是原始社會的主要特征
A.教學(xué)方法的選擇
B.學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.教師的教學(xué)質(zhì)量
E.評價學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益
A.教育政策的制定
B.教育制度的建立
C.教育內(nèi)容的確立
D.教育方法的選擇
E.教育效果的評價
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)理念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
最新試題
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）
制定教育目的的依據(jù)有（）
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育目的制約的對象有（）。
一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
確定教育目的的客觀依據(jù)是（）
我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）的學(xué)說。