單項(xiàng)選擇題確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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1.單項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
2.單項(xiàng)選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項(xiàng)功能（）
A.調(diào)控功能
B.評價功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵功能
3.單項(xiàng)選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個體本性出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要時確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
4.單項(xiàng)選擇題（）是國家對教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求。
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.兒童本位論
D.社會本位論
最新試題
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型：判斷題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型：判斷題
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分，可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。
題型：填空題
教育目的的層次包括：（）、（）、（）。
題型：填空題
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題