A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
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A.起主導(dǎo)作用
B.起決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.生產(chǎn)經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
A.認(rèn)知策略
B.計劃策略
C.教書育人
D.資源管理
A.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識和發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的相統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合
A.任務(wù)較簡單
B.教學(xué)進(jìn)度快
C.短時間學(xué)到人類長期探索而形成的認(rèn)識成果
D.有教師引導(dǎo),學(xué)生少出認(rèn)識錯誤
最新試題
根據(jù)主體來分,教學(xué)評價可分為()
建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的()
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級上課制的學(xué)校是在()
構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是()
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、()、()、運(yùn)用知識、檢查知識。
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
在教育過程中學(xué)生是()
教學(xué)大綱一般由下列哪幾個部分組成?()
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個階段。
關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題,主要的觀點是()