單項選擇題班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做（）。
A.替代性強化
B.直接強化
C.外在強化
D.自我強化
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1.單項選擇題（）即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。
A.直接強化
B.外部強化
C.自我強化
D.替代性強化
2.單項選擇題領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
A.信息加工
B.學習活動
C.復雜記憶
D.理解
3.單項選擇題根據強化的性質和目的，可以把強化分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
4.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。
A.構造一種完形
B.主動地形成認知結構
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結
D.對環(huán)境條件的認知
5.單項選擇題引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
最新試題
學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題
共同要素說是以一系列實驗為基礎提出來的，它的提出者是（）
題型：單項選擇題
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）
題型：多項選擇題
桑代克提出的三個學習規(guī)律是（）
題型：多項選擇題
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
提出觀察學習概念的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。
題型：單項選擇題
正強化的方法包括（）。
題型：多項選擇題
操作性條件反射學說的代表人物是（）。
題型：單項選擇題