A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織學(xué)生的活動交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
D.德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程
A.知
B.情
C.意
D.行
A.學(xué)生思想品德的形成具有反復(fù)性的特點(diǎn)
B.德育過程就是社會道德內(nèi)化為個體思想品德的過程
C.學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的
D.道德情感對學(xué)生思想品德的發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用
A.道德認(rèn)識的提高
B.有積極的情緒體驗(yàn)
C.擁有堅強(qiáng)的意志
D.道德行為的形成
A.教育者
B.受教育者
C.德育觀念
D.德育內(nèi)容
最新試題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是品德形成的哪個階段?()
學(xué)生的思想品德是在()逐步形成和發(fā)展起來的。
德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。
()有目的地安排學(xué)生生活,組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有()。
德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、()和社會模仿模式等。
德育過程要“反復(fù)抓,抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是()。
德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行,必須要做到曉之以理、()、持之以恒、導(dǎo)之以行。
德育過程的矛盾包括()。