單項選擇題一般而言，學(xué)生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉需要的是（）
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習過程派生的附屬需要
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1.單項選擇題一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。
A.交往動機
B.外部動機
C.內(nèi)部動機
D.無意識動機
2.單項選擇題把個人學(xué)習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學(xué)習的動機屬于（）。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
3.單項選擇題自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
4.單項選擇題認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（），附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5.單項選擇題個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。
A.認識動機
B.贊許動機
C.成就動機
D.交往動機
最新試題
引起動機的外在條件是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機的性質(zhì)，可分為生理性動機和（）。
題型：單項選擇題
作為學(xué)習動機的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。
題型：填空題
根據(jù)動機所起作用的大小，我們可以把學(xué)習動機區(qū)分為（）
題型：多項選擇題
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是（）
題型：單項選擇題
學(xué)習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
題型：多項選擇題
學(xué)習準備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習的起點。
題型：判斷題
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學(xué)習動機理論來看，這屬于（）。
題型：單項選擇題
動機作為活動的一種動力，具有（）功能。
題型：多項選擇題
根據(jù)動機的來源，可分為（）
題型：多項選擇題