A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動和校外活動
C.勞動
D.共青團活動
E.班主任工作
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A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴格要求相結(jié)合原則
C.教育的一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
D.教育者自身內(nèi)部諸要素之間的矛盾
E.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
A.道德認識
B.道德行為
C.道德情感
D.道德意志
E.德育內(nèi)容
A.道德認識
B.道德情感
C.道德標(biāo)準
D.道德品質(zhì)
E.道德行為
A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
最新試題
一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培養(yǎng)（）。
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)？（）
我國中學(xué)德育的主要原則有（）。
德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。
德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（）。
小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。
構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括（）。
德育過程的矛盾包括（）。
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
我國學(xué)校德育途徑主要有（）。