A.榜樣示范法
B.說服教育法
C.陶冶教育法
D.品德教育法
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A.情境故事法
B.道德兩難故事法
C.陶冶教育法
D.榜樣示范法
A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意統(tǒng)一發(fā)展的過程
B.德育過程是通過活動(dòng)與交往促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
C.德育過程是一個(gè)長期直線提高的過程
D.德育過程是知、情、意、行四個(gè)要素辯證統(tǒng)一的過程
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則
A.創(chuàng)造性特點(diǎn)
B.長期性特點(diǎn)
C.主體性特點(diǎn)
D.示范性特點(diǎn)
A.懲罰與服從定向階段
B.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
C.社會契約定向階段
D.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
最新試題
衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是（）。
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。
班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法屬于（）。
“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。
進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。
王軍寫了保證書，決心遵守中學(xué)生守則，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是（）。